7月7-8日，一场以“如何培养新时代卓越工程师”为主题的浙江省应用型本科高校卓越工程师培养新模式研讨会在温州理工学院举行。研讨会在浙江省教育厅指导下，由浙江省高等教育学会主办，温州理工学院承办。来自省教育厅、省高等教育学会，以及全省数十所高校的专家、教授、教学单位负责人参加会议，共同探讨应用型本科院校的新工科体系建设及卓越工程师培养模式思路。研讨会由温州理工学院孙芙蓉副校长主持。
温州理工学院校长周文龙致欢迎词，并介绍了我校培养卓越工程师的实践与思考。周文龙说，新工科建设是在应对新一轮科技革命和产业变革，建设制造强国背景下作出的重大战略选择。深化新工科建设，培养新时代卓越工程师，是高校尤其是工科高校必须交出的时代答卷。温州理工学院的设立顺应了全省高等教育发展的结构优化、温州温跨越式高质量发展之需，符合温州人民对教育现代化之盼。学校挂牌运行以来，立足新发展阶段，聚焦应用型人才培养，构建与区域经济社会发展需求相适应的理工类应用型学科专业体系，扎根温州大地办大学，高质量服务区域经经济，致力于建设特色鲜明的高水平理工类应用型大学。在今后的卓越工程师建设中，学校将从建设高质量的卓越工程师培养模式、高水平的工程师学院、高质量产教融合基地、高能级的科创育人平台等四个方面继续努力。
浙江省高等教育学会秘书长施建祥教授和浙江省教育厅高教处二级调研员王国银教授也在会上分别发言。施建祥教授指出，卓越工程师培养的核心在于做好产教融合、校企合作，只有将应用型人才的培养放在新工科建设的大背景下，才能准确把握卓越工程师培养的方向。“工程创造改变世界，工程教育是高等教育的顶梁柱，更关系到我国的长治久安和中华民族的伟大复兴。”王国银教授表示，尽管工程类专业数量在我国高校专业总数中占据1/3，95%的高校都开设了工程类专业，但从总体上看，高校工程类人才的培养水平与服务国家发展和地方需求之间，还存在着差距。他提出，培养卓越工程师的三个关键是“找准定位、协同育人、注重实践”，这引发了与会嘉宾的强烈共鸣。
在专题报告阶段，宁波工程学院原党委书记苏志刚教授则在他题为《新工科教学改革与现代产业学院建设》的报告中进一步深入研讨了“科教+产教”双融合人才培养模式的要点和可操作性。他建议，高校与企业应该直面各自痛点，取长补短，全方位融合，共同制定培养目标，共同建设课程体系，共同实施培养过程，共同组建双师队伍，共同评价培养质量，让教学走出校门，让教师深入企业，让学生融入社会。
浙江省高等教育学会秘书长施建祥教授在题为《关于高等教育教学改革的若干思考》的报告中进一步阐述自己的思考。他直接指出目前高等教育教学存在的一些不足和缺失，并分别从宏观和微观层面，对高等教育改革进行了剖析。他认为，高校应该从人才培养模式、科研体制机制、学科队伍建设、办学管理与体制多维度入手进行改革，以此促进产教融合、科教融合，建立现代大学制度，提升差异化和核心竞争力。
温州大学施晓秋教授在她的题为《深化地方院校工程教育专业新工科建设的理念、路径与实践》的报告中，着重介绍了温州本地高校对卓越工程师培养的思考和经验，并总结出了一套完整的实践体系，为地方高校的新工科建设和卓越工程师培养路径提供了十分有价值的参考。她指出“在教学过程中真正实现以学生为中心，要让学生建立学习的主体责任意识，在学习中开拓视野、找到兴趣、激发潜能、磨炼意志、树立三观。”
次日，来自浙江工业大学、浙江理工大学、温州大学、浙江万里学院、台州学院等11所省内高校的教务处长进行了圆桌会议，面对面、零距离交流了在各自学校的教学管理和专业建设中的经验，并就各自对卓越工程师培养变革和新工科建设未来方向的观点畅所欲言。
来自衢州学院教务处的王海文处长介绍了衢州学院自成立至今所坚持的产业办学特色，提出高校在新形势下不仅要超前识变，更要主动求变，这引起了圆桌会上的热烈讨论。浙江万里学院教授杨华介绍了“校政企协”四元协调的产教融合模式，并表示，学校一贯秉承的以产教融合服务应用型高校建设的策略近年来成效显著，极大提高了学校的招生吸引力和就业竞争力。圆桌会上，我校教务处处长连新泽介绍了温州理工学院发展和转设的历史，并分享了我校在产教融合，建设新工科，努力办出“理工类、温州味”的办学特色上的初探经验。
本次研讨会是我校迄今承办过的规格最高、规模最大的高校教学工作研讨会议，吸引了全省数十所高校通过亲临现场和网络连线等方式参会。会议集聚智慧之光的累累硕果，搭建合作交流共同发展的平台，推动应用型本科高校把卓越工程师教育培养作为高质量发展的重中之重，切实担负起培养大批卓越工程师的重大时代使命。
育才造士，为国之本。立德树人，是高校的根本任务和使命。2021年9月，习近平总书记中央人才工作会议上指出，要探索形成中国特色世界水平的工程师培养体系，努力建设一支爱党报国，敬业奉献，具有突出技术创新能力，善于解决复杂工程问题的工程师队伍。这与习近平总书记自党的十八大以来，围绕培养社会主义建设者和接班人作出的一系列重要论述一脉相承，深刻回答了培养什么人，怎样培养人，为谁培养人的这一根本性问题。温州理工学院自去年挂牌运行以来，依托温州特色产业优势和特定地缘优势，积极探索校企联合培养模式，建设具有工程背景的双师型教师队伍，提升高水平应用型人才培养质量，逐步建立起了具有鲜明特色，涵盖5大模式的卓越工程师培养体系。
