近日，温州理工学院专任教师座谈会在滨海校区行政楼A806会议室顺利召开。本次座谈会旨在进一步优化和细化教师年度考核制度，会上广泛听取了教师代表的意见和建议。校党委书记陈永光，副校长郑华，校党委委员、科研处处长王媛媛出席，党校办、教务处、科研处、人事处、学工部、信息中心负责人及二级学院专任教师代表参加了会议。

校党委书记陈永光作讲话。他指出，考核制度完善需紧扣三大核心导向：一是学校发展导向，以“九大行动”战略为引领，将中央、省委市委的决策部署与学校应用型高校建设深度融合，通过考核推动教师聚焦产教融合、服务地方、高水平成果培育等核心任务，确保学校发展目标落地见效；二是业绩实效导向，考核结果突出教师在周期内取得的实绩，同时强化分类考核机制，细化各级各类教师的分层标准，鼓励教师各尽所能，发挥“长板效应”；三是激励创新导向，建立多元化激励体系，设立各类专项荣誉，将考核结果与绩效分配、职称晋升深度挂钩，引导教师主动超越自我，追求更高水平的教学科研成果。

陈永光对年度考核工作的实施提出了四点要求：一是考在决心，教师要坚定追求高标准、主动提升业绩，考核组要敢于根据教师业绩和规章制度进行考核打分；二是考在严肃，考核办法实施要严肃认真，确保结果公平公正；三是考在平时，考核工作覆盖考核周期全过程，激发教师的奋斗意识；四是考在运用，将考核结果与奖金、职称评审等挂钩，多维度激励教师。 

郑华表示，考核工作要围绕中共中央、省委市委教科研一体化的战略部署，结合学校党委136战略决策和九大行动开展，后续学校将动态优化考核体系，以激发教师内在动力，提升教书育人的使命感。王媛媛表示，学校当前的考核评价制度是为了引导教师攻坚重大成果、加强社会服务、提升合作团队、助力学校发展。

会上，与会教师代表依次发言，就教职工年度考核、教学工作业绩考核、专任教师科研工作业绩考核、育人工作考核等方面提出了宝贵的建议，针对科研业绩考核周期、不同类型教师的考核制度差异、不同学科的业绩体现、教师公益性工作认定、教学工作量、育人工作形式及其认定范围等问题发表了各自的意见。相关部门认真听取了教师代表的意见和建议，将进行后续的修订和完善。

本次座谈会的召开，不仅为学校进一步优化教师年度考核制度提供了重要参考，也增强了教师们对学校发展的信心和归属感。我校将以年度考核机制优化为契机，持续完善人才评价体系，强化教学科研协同创新效能，全面激发教职工内生动力。